不是因為我太習慣老師的發音，是因為放錄音帶音質很差。只有一些學日語的時候聽過的錄音帶還不錯，其它…… 那，如果我那麼不喜歡聽錄音帶，我那時候怎麼還會用錄音帶聽音樂？很簡單：我有照顧帶子跟錄音機。
錄音帶算是屬於”類比“的媒體。這表示，我寫的跟讀的資料不見得一樣。我可以努力接近100%，但是我永遠達不到100%，只能接近。而且，如果我要接近，我必須用好一點的設備（錄音機，帶子），必須照顧（保養等）設備，有時候甚至可能要調整一下。在學校有可能嗎？誰想做？誰會做？
只要錄音磁頭對播放磁頭一點點歪掉，高低音就走了。只要磁頭沒有100%幹淨，S/N（訊號對雜訊的比率）就很差。而且，學校平常為了“方便”會用（很便宜的）卡帶。如果你沒有聽過reel-to-reel的錄音機，你不知道卡帶多爛。
你覺得reel-to-reel較麻煩？可能。但是卡帶也是。你有沒有發現在CD可以很簡單地從第二首跳到第八首歌？卡帶呢？你要等，等，等…… 卡帶還是“怕”灰塵、高溫讀、高濕度、磁場…… 所以我們最好要從卡帶升級，對不對？
我猜你應該有聽過“MP3”這個名稱？放心，MP3本身不是非法的東西。（談到“非法”：唱片公司自己不見得會尊敬（別人的）智慧財產。）它是一個專門針對聲音資訊用的壓縮格式。正確的名稱是"MPEG-1 Audio Layer 3"，但是這不太重要。你喜歡聽音樂？但是還沒有MP3 player？買一台！擔心買錯？跟你的學生借用一下！我猜在這方面，他們會很高興得幫助……
選MP3播放器的時候要注意一件事：上課也要用的話，你可能常常需要把一個檔案裡面的一個部分重復播放。你最好確認一下這方面的操作方不方便，按鈕（或相當的東西）會不會比較耐用。而且，一定要試聽！那種播放器還是包含類比的擴音器，而比較“便宜“（有人也可能想說”爛“）的公司可能不知道怎麼設計較好的擴音器。
我在這所學校剛開始的時候用一台T-650（Sony的PDA）。它的播放軟體允許我定A跟B點，然後可以一直重復播A跟B之間的部分。觸摸式銀幕，還蠻好用。不過，播放MP3較耗電。後來（到現在）我用一台512MB的Creative MuVo。它雖然不會讓我定AB點，但是操作很方便。如果我再換的話，我應該要找一台flash記憶體、至少16GB容量、而且音樂管理較好的播放器，因為我上課時較常會用到我的音樂。（目前已超過13GB，約2500首）
下一步：內容。我們有播放器，當然需要東西可以播。每一家出版社現在如果提供“媒體”，一定會有CD。也許他們也還有錄音帶，但是也一定有CD。所以：跟他們要！有時候（一些雜志附上的CD）已經會有MP3檔案，但是大部分會是普通的Audio CD。所以，我們要轉換。
我猜你在用Windows，所以可以考慮安裝iTunes（如果要方便，也要管理音樂）或（只是例子，還有其它免費的軟體）CDex。（放心，有中文介面）OS X已經包含iTunes，而Linux上有好幾個軟體可以用。
不管你用哪一個軟體，首先可能要設定轉換的bitrate。音樂的話，較多人現在用192kb/s。上課要用的大部分應該是講話的聲音，所以可以用低一點的音質（不過，192kb/s也很好），但是最好不要低於160kb/s（立體聲）或80kb/s（單聲），不然可以再用卡帶……
大部分的播放器也可以當隨身碟，所以可以把MP3檔很簡單地從電腦復制到播放器。不過，在教室要怎麼播放？如果你願意花幾百塊（在台灣好像較少人願意做），可以買電腦用的“多媒體”喇叭。（“單媒體喇叭”也可以，但是台灣不在賣）那種喇叭包含擴音器，可以直接接上MP3播放器。
但是，如果已經有語言教室，有很多設備，但是老師桌上只有LLC8000的控制台呢？也有辦法。像LLC8000在左邊有額外的麥克風輸入端（6.3mm）。最簡單的是買一條轉換線，3.5到6.3mm。不過，這樣還會有兩個問題：第一，那個麥克風是單聲的，所以它只會接到左邊的聲道。第二，麥克風輸入端會期待很低的訊號電壓，但是耳機輸出端會提供較高的訊號電壓。所以，在播放器調整大聲一點點，聲音就變成不好聽。
如果要很正確地調整電壓跟阻抗，我們可能需要五，六顆電阻，但是在這個情況，兩顆電阻就會夠：在6.3mm的接頭裡，我們不要把紅色（左聲）跟白色（右聲）直接悍到接頭的端子，兩邊先要接各一顆1kΩ的電阻，然後把那兩顆電阻接到接頭的左聲端。這樣就不會有問題。如果你擔心自己會拿錯烙鐵（它一邊有時候會變溫暖一點），應該也可以找到一個知道如何拿烙鐵的學生。
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